1. مقایسه ی اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه ی بارشناختی، آموزش چند رسانه ای و آموزش سخنرانی در میزان یادگیری درس علوم و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است